Diálogo e debate sobre o que é a poupança e a necessidade de se poupar para alcançar objetios a longo prazo.
Apresentação da letra /f/ e /F/.
Leitura, análise e exploração da história "F de Fernando".
Identificar palavras com o som [f].
Leitura e escrita de palavras com a letra aprendida.
Os números até 19.
Sequência crescente e decrescente dos números até 19.
Identificar a posição relativa dos números a partir da dezena.
As partes constituintes de uma planta.
Identificar plantas completas e incompletas.
A funções desempenhadas pelas diferentes partes das plantas.
Manifestações da vida vegetal e animal.
Aprendizagem das canções da primavera - entoação dos versos em diferentes ritmos e tons.
SUMÁRIOS DIÁRIOS
Friday, February 20, 2015
Aula n.º 95 - 12 de fevereiro de 2015
Os objetivos da poupança - saber o que é a poupança e quais os seus objetivos.
Exploração do tema a partir da exploração dos sítios http://ei.montepio.pt/category/educadores/educadores-escola/ e http://www.ciclodapoupanca.com/.
Realização de uma fich de avaliação formativa de Português.
Consolidação de conteúdos través de exercícios de cálculo mental e situações problemáticas até o número13.
As partes constituintes de uma planta.
Ensaio das canções a apresentar no Carnaval.
Exploração do tema a partir da exploração dos sítios http://ei.montepio.pt/category/educadores/educadores-escola/ e http://www.ciclodapoupanca.com/.
Realização de uma fich de avaliação formativa de Português.
Consolidação de conteúdos través de exercícios de cálculo mental e situações problemáticas até o número13.
As partes constituintes de uma planta.
Ensaio das canções a apresentar no Carnaval.
Aula n.º 94 - 11 de fevereiro de 2015
Início do estudo das plantas - exploração do tema a partir da Escola Virtual.
Reconhecer e identificar plantas e as partes constituintes.
Reconhecer as necessidades de uma planta.
Exercício de leitura.
Respostas a perguntas orais e a enunciados escritos.
Correção do trabalho de casa.
Continuação do estudo da dezena.
Exploração do conteúdo das páginas 96,97 e 98 do manual.
Continuação do estudo da dezena.
Exploração e resolução das atividades propostas nas páginas 99, 100 e 101 do manual.
Resolução das situações problemáticas da página 102 do manual.
Realização de uma ficha de trabalho de aperfeiçoamento da caligrafia.
Exercício de leitura e respostas orais a uma ficha de trabalho projetada.
Batimentos de ritmos alusivos ao Carnaval.
Ensaio das caanções de carnaval a apresentar no dia de desfile.
Reconhecer e identificar plantas e as partes constituintes.
Reconhecer as necessidades de uma planta.
Exercício de leitura.
Respostas a perguntas orais e a enunciados escritos.
Correção do trabalho de casa.
Continuação do estudo da dezena.
Exploração do conteúdo das páginas 96,97 e 98 do manual.
Continuação do estudo da dezena.
Exploração e resolução das atividades propostas nas páginas 99, 100 e 101 do manual.
Resolução das situações problemáticas da página 102 do manual.
Realização de uma ficha de trabalho de aperfeiçoamento da caligrafia.
Exercício de leitura e respostas orais a uma ficha de trabalho projetada.
Batimentos de ritmos alusivos ao Carnaval.
Ensaio das caanções de carnaval a apresentar no dia de desfile.
Aula n.º 93 - 10 de fevereiro de 2015
Leitura, análise e exploração da história "B de Bruno".
Apresentação da letra /b/ /B/.
Identificar palavras com o som [b] na história e outras que conheçam.
Exercício de eitura e de caligrafia.
Os números 10, 11, 12 e 13.
Identificar as duas ordens - as dezenas e as unidades.
Efetuar contagens progressivas e regressivas até 13.
Representar os números até 13 utilizando a grafia e as barras Cuisennaire.
Designar 10 unidades por uma dezena e reconhecer as posições dos algarismos da ordem das unidades e das dezenas.
Aplicação do conteúdo em somas, sabedo que 10=1o+0, 11=10+1, ...
Apresentação da letra /b/ /B/.
Identificar palavras com o som [b] na história e outras que conheçam.
Exercício de eitura e de caligrafia.
Os números 10, 11, 12 e 13.
Identificar as duas ordens - as dezenas e as unidades.
Efetuar contagens progressivas e regressivas até 13.
Representar os números até 13 utilizando a grafia e as barras Cuisennaire.
Designar 10 unidades por uma dezena e reconhecer as posições dos algarismos da ordem das unidades e das dezenas.
Aplicação do conteúdo em somas, sabedo que 10=1o+0, 11=10+1, ...
Identificar animais, saber organizar a vida dos animais, desde o nascimento até à altura em que morrem, associar os animais bebés aos animais adultos, e identificar as atitudes corretas para com os animais, utilizando as atividades propostas no Escola Virtual.
Exercício de leitura e de caligrafia.
Respostas escritas a partir de enunciados escritos.
Resolução de uma ficha de trabalho.
Aula n.º 91 - 6 de fevereiro de 2015
Efetuar cálculos até à quantidade estudada, preenchendo lacunas e utilizando as barras de Cuisennaire.
Aplicação do cálculo aos exercícios propostos no Manual Digital.
Completar lacunas de acordo cm o sentido das frases ou das palavras com =r= ou =rr= no meio das vogais.
Exercício de leitura e de caligrafia.
Pintura e recorte de uma máscara para o carnaval.
Entoação da canção de carnaval.
Batimentos de ritmos.
Aplicação do cálculo aos exercícios propostos no Manual Digital.
Completar lacunas de acordo cm o sentido das frases ou das palavras com =r= ou =rr= no meio das vogais.
Exercício de leitura e de caligrafia.
Pintura e recorte de uma máscara para o carnaval.
Entoação da canção de carnaval.
Batimentos de ritmos.
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