Aula n.º 66 - 16 de dezembro de 2014

Escrita de uma carta ao Pai Natal e ilustração dos seus desejos para este Natal.
Ensaio Geral para a festa de Natal.
Celebração dos valores de Natal com um almoço partilhado por todos os alunos no refeitório da escola.
Preparação da festa de Natal na Junta de Freguesia.
A festa decorreu entre as 18.00 e as 20.00 e seguiu-se a abertura da escola para receber os alunos e respetivas famílias para uma ceia/convívio de Natal.

Aula n.º 65 - 15 de dezembro de 2014

Realização e correção de uma ficha de trabalho do livro de fichas e outra do manual.
Visita ao aeroporto - Celebração do Dia dos Abraços.
Ensaio final das canções e das coreografias das canções de Natal a apresentar na festa.

Aula n.º 64 - 12 de dezembro de 2014

Resolução de exercícios de cálculo mental e de composição e decomposição de números.
utilização da simbologia adequada para a comparação de números.
Realização de um exercício de leitura e de caligrafia.
Decomposição de palavras em sílabas e ordenação de palavras para formar frases.
Conclusão do trabalho de expressão plástica iniciado na aula anterior.
Preparação para a festa de Natal, com o ensaio das canções e coreografias.

Aula n.º 63 - 11 de dezembro de 2014

Leitura, análise e exploração de duas histórias relacionadas com o amor e a amizade - "Gosto de Ti" e "O Bernardo e a Piu-Piu são muito divertidos" do autor Gill Pittar.
Realização de uma ficha de caligrafia com a letra /v/.
Exercício de leitura.
Realização de exercícios de contagens progressivas e regressivas.
Preenchimento de lacunas  para descobrir o código, através de somas e adições.
Os amigos - os sentimentos relacionados com os amigos.
Ilustração e pintura da letra /v/ e V/ para o painel das letras.

Aula n.º 62 - 10 de dezembro de 2014

Realização de uma ficha de avaliação formativa de E.M.

Audição e exploração da história "V de Vasco".

Reconto da mesma.

Identificar, na história, palavras com o som [v].

Enunciar palavras com o o som [v].

Apresentação da letra /v/ e /V/.

Leitura das sílabas va, ve, vi, vo, vu.

leitura de palavras com a nova letra.

Exercício de leitura de pequenas frases.
Aplicação dos conhecimentos às atividades propostas no manual digital.

Realização de uma ficha de trabalho de Matemática e correção.

Exercício de caligrafia e de leitura - realização de uma ficha de trabalho de Português.

Os sentimentos ligados ao Natal.

Debate - "O que é o Natal?" - "O Pai Natal existe?.

Aula n.º 61 - 9 de dezembro de 2014

Realização de uma ficha de trabalho de consolidação de conhecimentos de Português.
Realização de uma ficha de avaliação formativa de Matemática.
Realização de uma ficha de trabalho de revisões para a ficha de E.M.
Audição e exploração da história "Camila celebra o Natal" , coadjuvação com a professora da sala da pré.
Correção da ficha de trabalho.
Realização de exercícios de leitura, ortografia e caligrafia.

Aula n.º 60 - 5 de dezembro de 2014

Realização de uma ficha de trabalho de revisões.
Realização de uma ficha de avaliação formativa.
Jogos de equilíbrio.
Continuação da aprendizagem da canção final para a festa de Natal.

Aula n.º 59 - 4 de dezembro de 2014

Desenvolvimento do Projeto "Maia- Menú Saudável - Os Amigos Hortícolas" em parceria com a FCNUP - apresentação dos hortícola - cenoura, tomate e couve branca.
Prova de degustação - batidos e tostas de tomate.
Prova cega.
A constituição das diferentes famílias.
Identificar as relações de parentesco.
Ensaio da canção e da coreografia da música de Natal para a festa.

Aula n.º 58 - 3 de dezembro de 2014

Realização de exercícios de leitura, ordenação de sílabas para formar palavras e ordenação de palavras para formar frases.
Separação de sílabas em palavras.
Realização dos exercícios propostos no manual digital.
Apresentação do n.º 7.
Composição de números até à quantidade 7 utilizando as barras de Cuisennaire.
Realização de uma ficha de trabalho com composição de números até à quantidade estudada - o 7.
Revisões dos conteúdos de matemática e consolidação dos conteúdos.
Realização de uma ficha de trabalho.
As tradições e símbolos do Natal.
Exploração de um powerpoint http://pt.slideshare.net/jnr2706/simbolos-do-natal .

Aula n.º 57 - 2 de dezembro de 2014

Leitura de frases.
Ordenação de palavras para formar frases.
Ordenação de palavras para formar frases.
Leitura de palavras e separá-las em sílabas.
Nomear as vogais e consoantes , fazendo a ligação da letra impressa com a letra cursiva.
Leitura de palavras em listas.
Representação da família mais próxima e indicar a profissão de cada membro.

Aula n.º 56 - 1 de dezembro de 2014

Contagens progressivas e regressivas.
Comparação de números utilizando a simbologia adequada.
Preenchimento de lacunas envolvendo a adição e subtração.
Exercício de leitura.
leitura de sílabas, palavras e frases.
Exercício de caligrafia.
Realização de um exercício de ortografia - ditado.
Exploração das relações de parentesco - identificar os familiares, avós  maternos e paternos pais e irmãos.
Identificar as relações avós/netos; pais/filhos; avós/pais e irmãos.
Aplicação dos conhecimentos através da exploração dos conteúdos da Escola Virtual.

Aula n.º 54 - 27 de novembro de 2014

Desenvolvimento do projeto de Educação para a Saúde da Câmara Municipal da Maia - "Maia menu Saudável - Os Amigos Hortícolas" - jogos, pinturas e degustação. Confeção de uma omoleta de brócolos, construção de hortícolas em plasticina.
Revisões e consolidação de conhecimentos. (Mat.)
Resolução e correção de uma ficha de trabalho - revisões. (E.M.).
Pintura de um desenho com a letra /m/ e /M/.

Aula n.º 53 - 26 de novembro de 2017

Identificar ações numa linha de tempo.
Descrever as ações que decorrem ao longo de uma semana.
Efetuar cálculo mental até ao n.º 6.
Aplicar o cálculo a a expressões numéricas e aplicando com as barras de Cuisennaire.
Comparar números aplicando a simbologia adequada.
Resolução e correção de uma ficha de trabalho.
Resolução das fichas de trabalho das páginas 25 e 26.
A subtração.
Desenvolvimento do cálculo mental em composição e decomposição de números em árvore.Leitura de palavras e frases.
Consolidação de conhecimentos e desenvolvimento da leitura.

Aprendizagem de uma canção de Natal para a festa.

Entoar os versos com diferentes ritmos e cantar as duas primeiras quadras.

A ceia de Natal - o que se põe na mesa.

Qual o hortícola que está associado à ceia de Natal.

Aula n.º 52 - 25 de novembro de 2014

Realização de um exercício de leitura, caligrafia e ortografia.
Efetuar cálculo mental até ao n.º 6.
Aplicar o cálculo a a expressões numéricas e aplicando com as barras de Cuisennaire.
Comparar números aplicando a simbologia adequada.
Resolução e correção de uma ficha de trabalho.
As tarefas realizadas em casa e na escola.
Enunciar desejos a efetuar num futuro próximo.
Os dias da semana.
Resolução de uma ficha de trabalho aplicada ao conteúdo da aula.
Resolução de uma ficha de trabalho de consolidação dos conteúdos com as vogais, ditongos e consoantes aprendidas.

Aula n.º 51 - 24 de novembro de 2014

Contagens progressivas e regressivas.
Cálculo mental com adições.
Resolução de uma ficha de trabalho - contagens, preenchimento de lacunas, adições em árvore e comparação de números utilizando a simbologia adequada.
Leitura do trabalho de casa - sílabas, palavras e frases.
Exercício de ortografia.
Preenchimento de lacunas em palavras.
Resolução e correção de uma ficha de trabalho de revisão dos conteúdos.

Aula n.º 50 - 21 de novembro de 2014

Resolução e correção de uma ficha de trabalho de matemática.
Leitura e escrita de sílabas, frases e palavras.
Exercício de caligrafia com a letra /d/, /D/.
Ilustração de cartões de Natal para enfeitar a sala e a escola.
Pintura e recorte de materiais alusivos ao Natal para o painel.

Aula n.º 49 - 20 de novembro de 2014

Identificar os dias da semana.
Realização de uma ficha de trabalho de EM - completar um horário com diferentes atividades e distribui-las pela semana - pintura recorte e colagem.
Realização e correção das fichas de trabalho do livro de fichas de Português - fichas 20, 21, 22 e 23.
Realização das fichas de trabalho do livro de fichas de matemática - fichas 14, 15 e 16.
Realização das fichas de trabalho do livro de fichas de matemática - fichas 17, 18, 19, 20 e 21.Consolidação de conhecimentos matemáticos - revisões, cálculo mental até à quantidade estudada, contagens e comparação de números utilizando a simbologia adequada.
Aprendizagem das restantes quadras da canção de Natal.
Formação de grupos para a coreografia da canção.

Aula n.º 48 - 19 de novembro de 2014

Continuação do estudo do caso da Língua apresentado na aula anterior.
Leitura de palavras e pequenas frases.
Completar lacunas em palavras.
Composição e decomposição de números através da adição e subtração.
Identificar relações numéricas - ordem crescente e decrescente.
Realização de contagens progressivas e regressivas, utilizando o material Cuisennaire.
Resolução de uma ficha de trabalho.
Resolução de uma ficha de trabalho de E.M.
Resolução de uma ficha de trabalho com o caso da Língua al, el, il, ol, ul.
Leitura de palavras e frases.

Aula n.º 47 - 18 de novembro de 2014

Continuação do estudo do caso da Língua apresentado na aula anterior.
Leitura de palavras e pequenas frases.
Completar lacunas em palavras.

Aula n.º 46 - 17 de novembro de 2014

Composição e decomposição de números através da adição.
Conclusão da resolução dos exercícios da pág. 59 do manual de matemática.
Identificar relações numéricas - ordem crescente e decrescente.
realização de contagens e preenchimento de tabelas.
Resolução das atividades propostas na página 61 do manual de matemática.
Apresentação do caso da Língua al, el, il, ol e ul.
Identificar e enunciar palavras com o caso da Língua apresentado.
Leitura de sílabas e palavras.
Resolução das fichas de trabalho n.º 1, 2 e 3 de E.M.

Aula n.º 45 - 14 de novembro de 2014

Composição e decomposição de números através da adição - resolução dos exercícios propostos nas páginas 58 e 59 do manual de matemática.
Realização de um exercício de caligrafia e de ortografia.
Realização de um ditado.
Aprendizagem da canção de natal.
batimentos de ritmos.
Dizer cada verso com entoações diferentes.
Dramatizar uma história de Natal com fantoches.

Aula n.º 44 - 13 de novembro de 2014

Desenvolvimento do projeto - "Maia, menu saudável - os amigos hortícolas" - em colaboração com a C. M. da Maia e FCNUP.
Exercício de caligrafia e de leitura.
A adição - composição e decomposição de números.
Resolução de exercícios.
Identificar relações de simultaneidade, de anterioridade e posterioridade.
Reconhecer unidades de tempo - ontem, hoje, amanhã e dias da semana.
Ilustrar a letra /l/,/L/.
Dramatizar a quadra alusiva à consoante l.

Aula n.º 43 - 12 de novembro de 2014

Identificar os dias da semana e ordená-los por ordem.
Preenchimento de uma tabela com as atividades que se desenvolvem na escola ao longo de uma semana.
Identificar atividades que fez e as que desejaria fazer num futuro próximo.
Realização de uma ficha de trabalho de E.M.

Resolução das atividades propostas na Escola Virtual sobre os dias da semana.

Exercício de leitura individual.

A representação do n.º 0.

Realização de contagens.

Resolução das atividades propostas nas páginas 50 e 51 do manual de Matemática.

Realização de contagens de 2 em 2, de 3 em 3, 4 em 4 e de 5 em 5 - realização das atividades propostas nas páginas 52 e 53 do manual de matemática.

Realização de operações -  a adição - resolução das atividades propostas nas páginas 54, 55, 56 e 57 do manual de matemática.

Visualização e exploração de um pequeno filme sobre os afetos (preparação para o Natal) - http://www.youtube.com/watch?v=mR3DzRMob-c
http://www.youtube.com/watch?v=HXQcHXwfbkk
http://www.youtube.com/watch?v=IKjrgR4qkiA

Aula n.º 42 - 11 de novembro de 2014

Realização de um exercício de caligrafia, de ortografia e de leitura.
Relações numéricas - utilização da simbologia <, > e = através dos exercícios da Escola Virtual.
Ordenar números por ordem crescente e decrescente até à quantidade estudada.
Preparação das atividades para o magusto - canções e dramatizações.
Celebração do magusto na escola - apresentação das atividades programadas na sala de aula, danças e coreografias.
Comer castanhas.

Aula n.º 41 - 10 de novembro de 2014

Fazer relações numéricas utilizando a simbologia >, > e =.
Resolução das atividades propostas no manual de Matemática nas páginas 44, 45, 46, 47 e 48.
Desenvolvimento da escuta ativa.
Leitura, análise e exploração da história "L de Luís".
Identificar palavras com o som [l].
Apresentação da letra /l/ e /L/.
Leitura de sílabas com a consoante /l/.
Leitura de palavras e pequenas frases.
Exercício de caligrafia - desenhar as letras /l/ e /L/.
O dia de São Martinho - leitura e exploração da história a partir da página 38 do manual de E.M.
Identificar o fruto que se come nesta altura. Observar e tocar em ouriços e descobrir o que está lá dentro.
Apresentação da história "A Maria castanha". Identificar as personagens e fazer o reconto.(http://www.youtube.com/watch?v=YiLFc9SCuyk).
As suas perspetivas para o futuro próximo - identificar os acontecimentos do passado e no presente.
Dizer o que gostava de fazer no futuro.
Identificar os dias da semana.

Aula n.º 40 - 7 de novembro de 2014

Contagens progressivas e regressivas até à quantidade 6
 Desenvolvimento do cálculo mental, através de adições até à quantidade estudada.
Comparação de números utilizando a simbologia >, > e =.
Exercício de caligrafia no caderno de 2 linhas.
Leitura de palavras e frases.
Conclusão do trabalho iniciado na aula anterior - pintura das letras T e P.
Aprendizagem da 2ª quadra da canção do magusto.
Batimento de ritmos.
Entoação da canção.
Dramatização das quadras alusivas ao magusto e apresentação à turma.

Aula n.º 39 - 6 de novembro de 2014

Identificar o tipo de roupa utilizado por cada um dos sexos.
Resolução de uma ficha de trabalho com a letra /t/ /T/.
Resolução de uma ficha de avaliação formativa de matemática.
Correção da ficha de avaliação de matemática.
Explicação de dúvidas relacionadas com a mesma.
As suas perspetivas para o futuro próximo - enunciar o que vai fazer no dia a seguir e no fim de semana.
Pintar a letr/p/ e /P/, /t/ e /T/.
Aprendizagem da canção "O Ouriço Ploc Ploc".

Aula n.º 38 - 5 de novembro de 2014

Identificar os dias da semana e nomeá-los. Saber identificar os dias da semana antes e depois de um determinado dia.
Exploração do tema a partir da Escola Virtual.
Aplicação às atividades propostas na Escola Virtual.
Leitura de sílabas e palavras.
Organização de palavras para formar frases.
Leitura de frases.
Resolução e correção dos exercícios das pgina 43 do manual.
Apresentação do sinal > e <.
Consolidação de conteúdos matemáticos até ao n.º 5.
Contagens progressivas e regressivas.
Enunciar problemas.
Aprendizagem de quadras alusivas ao magusto.
Ilustras as quadras para a construção de um cartaz alusivo aos magustos.

Aula n.º 37 - 4 de novembro de 2014

Apresentação da letra /t/ e T/ a partir das atividades propostas na Escola Virtual da Porto Editora.
Resolução das atividades da escola Virtual.
Leitura de sílabas com o som [t] e [p].
Leitura de palavras com as letras /p/ e /t/.
Leitura de pequenas frases.
Resolução das atividades propostas no manual das páginas 32 a 41.
Correção no quadro.
Os dias da semana - saber enunciá-los por ordem e identificar os dias que estão antes e depois.
Exercício de caligrafia - copiar do quadro palavras e frases e lê-las.
Resolução das atividades do livro de fichas de Português na página 20.

Aula n.º 36 - 3 de novembro de 2014

Os números até 6 - realização de uma ficha de trabalho para aprender a desenhar os números até à quantidade estudada.
Resolução das atividades propostas nas páginas 28, 29, 30 e 31 do manual de Matemática.
Leitura, análise e exploração da história "T de Tomás".
Apresentação da letra /t/ e /T/.
Descobrir palavras começadas pelo som [t].
Apresentação e leitura das sílabas ta, te, ti, to, tu.
Resolução das atividades propostas no livro de caligrafia com a letra dada.
Exercício de caligrafia.
Aula Coadjuvada com a Prf.ª Bibliotecária - Leitura, análise e exploração da história "História das 5 vogais" de Luísa Ducla Soares.
Visualização e exploração de um vídeo alusivo ás vogais.
Dramatização da história.

Aula n.º 35 - 31 de outubro de 2014

Contagens progressivas e regressivas.
Efetuar cálculo mental a partir da audição de uma situação problemática.
Atividade de Halloween na escola - apresentação dos fatos, desfile.
Atividades de Halloween -preparação da coreografia da canção a apresentar aos pais na atividade noturna.

Aula n.º 34 - 30 de outubro de 2014

Projeto de Educação para a Saúde - "Maia Menú Saudável - Os Amigos Hortícolas" - Apresentação da atividade pelo parceiro do Projeto - Faculdade de Ciências da Nutrição da Universidade do Porto. (9.00/10.30).
Inventar enunciados de problemas de acordo com imagens apresentadas e efetuar o cálculo mental, apresentando os resultados.
As suas perspetivas para o futuro próximo - enunciar as atividades que desenvolve ou desenvolverá.
Saber aplicar o vocabulário ontem, hoje, amanhã, todos os dias, ...
Conclusão dos trabalhos para enfeitar a escola no Halloween e coreografia da canção respetiva à festividade.

Aula n.º 33 - 29 de outubro de 2014

Realização de uma ficha de avaliação formativa de E.M.
Realização de uma ficha de avaliação formativa de Português.
Conclusão da ficha de trabalho iniciada na aula anterior.
Efetuar somas e diferenças recorrendo ao material Cuisenaire.
Preenchimento de uma tabela e construção de um gráfide acordo com o tema de Halloween.
Revisões dos conteúdos lecionados na área de Português - identificar vogais, ditongos e sílabas. Leitura de pequenas frases.
Resolução das atividades propostas na página 32 do manual de Português.
Aprendizagem da canção de Halloween e coreografia da mesma.

Aula n.º 32 - 28 de outubro de 2014

Identificar as vogais, os ditongos e a letra /p/ e /P/.
Leitura de palavras e pequenas frases.
Excercício de caligrafia.
Ordenar números em sequências crescentes e decrescentes, utilizando as barras de Cuisenaire.
Utilizar a linguagem matemática adequada - mais, menos igual.
Resolução de uma ficha de trabalho com os números até 6.
Identificar e completar sequências numéricas e não numéricas.
A linha do tempo.
A partir de imagens sequenciais da rotina diária de uma criança, contar o que é que ela faz ao longo do dia.
Identificar as situações iguais do seu dia a dia, a partir da sequência anterior (Escola Virtual da Porto Editora).
Resolução de uma ficha de trabalho de Português com os ditongos e a letra /p/ e /P/.
Exercício de caligrafia.
Identificar e ler palavras de acordo com as imagens.
Leitura de pequenas frases.

Aula n.º 31 - 27 de outubro de 2014

Resolução de uma ficha de trabalho com composição e decomposição de números até à quantidade 6, utilizando as barras de Cuisenaire.
Utilizar a linguagem matemática - mais, menos e igual.
Efetuar contagens progressivas e regressivas até à quantidade estudada.
Apresentação da letra /p/ e /P/.
Desenvolvimento da escuta ativa - audição, exploração e análise da história "P de patrícia".
Identificar palavras com o som [p] na história.
reconhecer a correspond~encia entre a letra cursiva e a letra impressa.
Identificar as sílabas pa, pe, pi, po e pu.
Exercício de caligrafia.

Aula n.º 30 - 24 de outubro de 2014

Composição e decomposição de números até 6 utilizando as barras de Cuisenaire.
Realização de uma ficha de trabalho com os números até 6, utilizando as barras Cuisenaire.
Consolidação de conhecimentos com as vogais e os ditongos, realizando as atividades propostas na Escola Virtual (Porto Editora).
Ilustração de desenhos alusivos ao Halloween para a construção do painel temático.
Aprendizagem da canção "Dia das Bruxas" - entoar os versos em diferentes ritmos e sons.
Bater ritmos.
Entoação da canção.

Aula n.º 29 - 23 de outubro de 2014

Educação para a Cidadania - Prof. ª Cristina Correia- Reconhecer as diferenças e as semelhanças anatómicas entre os sexos ao longo do tempo - exploração do tema através da Escola Virtual e da apresentação do torso humano.
Identificar os nomes dos órgãos sexuais do sexo feminino e do sexo masculino.
Recorte e colagem das diferentes partes do corpo humano representativas dos dois sexos. Pintura.
(Apoio educativo à sala do 2º ano - Correção do ditado "A vaca Violeta" e leitura. Realização e correção de duas fichas de consolidação da letra [v] e sílabas correspondentes.)
Preenchimento de lacunas em palavras onde faltam os ditongos.Resolução das atividades das páginas 28 e 29 do manual de Português.
Efetuar contagens progressivas e regressivas até à quantidade de 6.
Identificar as barras de Cuisenaire até essa quantidade e enunciá-las.
Efetuar composições e decomposições até à quantidade indicada, utilizando o material Cuisinaire. Utilizar a linguagem matemática adequada.
Conclusão do trabalho iniciado na área de Educação para a Cidadania - Pintura.

Aula n.º 28 - 22 de outubro de 2014

As atividades do dia a dia - exploração do conteúdo a partir das páginas 31 e 32 do manual de E.M. e ainda a partir da Escola Virtual (Porto Editora).
Apoio ao Estudo  - Aula lecionada pela professora Cristina Correia.
Apresentação dos ditongos ãe e õe.
Identificar palavras onde aparecem estes ditongos.
Desenvolvimento da escuta ativa - saber ouvir palavras com sons dos diferentes ditongos e identificá-los.
Apresentação do n.º 6 através das barras de Cuisenaire.
Contagens crescentes e decrescentes até à quantidade.
Composição e decomposição até à quantidade 6, utilizando as barras Cuisenaire e a linguagem matemática.
Resolução e correção dos exercícios do livro de fichas de Português das páginas 9, 10, 11, 14, 15, 16 e 17.
O Halloween - apresentação da atividade do PAA. Identificar vogais e ditongos numa receita de bolo de abóbora - http://pt.petitchef.com/receitas/bolo-de-abobora-fid-1379186.
aprendizagem da canção de Hallween.

Aula n.º 27 - 21 de outubro de 2014

Identificar os ditongos - ai, au, ão, ei, eu, iu, oi, ou e ui.
Colocar ditongos em palavras com lacunas e lê-los.
Escrever pequenas frases iniciando com letra maiúscula e colocando a acentuação e os ditongos nos espaços de acordo com o som de cada um.
Resolução de uma ficha de trabalho aplicando os ditongos.
Exploração e enunciação de problemas de acordo com os desenhos, utilizando a linguagem matemática adequada.
Efetuar contagens progressivas e regressivas até à quantidade 5, utilizando as barras Cuisenaire.
Efetuar cálculos mentais até à quantidade 5.
As rotinas diárias - reconhecer o que se faz ao longo de um dia de acordo com as horas em que essas rotinas acontecem (linha de tempo).
Ordenar sequencialmente as rotinas diárias.

Aula n.º 26 - 20 de outubro de 2014

Apresentação dos ditongos oi e ou.
Identificar os sons dos ditongos em palavras.
Identificar os ditongos em palavras.
Exercício de caligrafia.
Resolução de um exercício com os ditongos apresentados.
Análise de uma folha de um calendário para identificar o número de dias com os diferentes estados meteorológicos.
Preenchimento de uma tabela analisando a folha do calendário e identificando o número de dias dos diferentes estados meteorológicos.
Observação, análise e resolução dos exercícios das páginas 26, 27 e 29 do manual de estudo do meio.
Reconhecer e aplicar regras de higiene alimentar.
Reconhecer e aplicar regras de higiene do corpo.

aula n.º 25 - 17 de outubro de 2014

Efetuar contagens progressivas e regressivas até à quantidade 5.
Comparar as barras Cuisenaire por ordem crescente e decrescente.
Composição e decomposição de números até 5, utilizando o Cuisenaire.
Enunciar problemas a partir de imagens, utilizando a linguagem matemática  - mais, menos e igual.
Identificar palavras com os ditongos estudados.
Exercício de caligrafia.
Reconstituir a história do "Nabo Gigante", recontando e efetuando uma banda desenhada.

Aula n.º 24 - 16 de outubro de 2014

Análise de uma lista de palavras com produtos hortícolas para identificar as vogais e ditongos já aprendidos.
Celebração do Dia Mundial da Alimentação com as seguintes atividades:
- Audição da história "O Nabo Gigante" apresentada pela Biblioteca Municipal da Maia.
- Lanche partilhado confecionado a partir de receitas de produtos hortícolas, oferecido pelos pais dos alunos.
Ilustração da história "O Nabo Gigante".

Aula n.º 23 - 15 de outubro de 2014

Apresentação do ditongo ão.
Identificar palavras com o o som [ɐ͂w̃] (ão).
Exercício de caligrafia com os ditongos aprendidos.

Apresentação da canção "Come a sopa vá lá" (https://www.youtube.com/watch?v=-K20maG7yI4), no âmbito do Projeto "Maia Menú Saudável - os Amigos Hortícolas".

Memorização da canção verso a verso, de dois em dois versos e a quadra completa.

Dizer os versos com em diferentes ritmos e com diferentes entoações.

Cantar a canção.

Apresentação da roda dos alimentos e exploração dos diferentes grupos.

Ilustração de um marcador de livros alusivo ao Dia Mundial da Alimentação.

Pintura de diferentes desenhos para a construção de um Painel alusivo ao Projeto.

Apresentação e aprendizagem de uma canção sobre o Dia Mundial da Alimentação.

(letra em http://clikmgico-mj.blogspot.pt/2010/10/cancao-roda-dos-alimentos.html e música em https://www.youtube.com/watch?v=Hpe6BgdzCd8)

Aula n.º 22 - 14 de outubro de 2014

Os ditongos - identificar palavras com os ditongos ai e au.
Exercício de caligrafia com os ditongos ai e au.
Identificar em palavras, os ditongos apresentados.
Efetuar contagens progressivas e regressivas.
Identificar, nas barras de Cuisenaire, a quantidade até 5.
Efetuar composições com as barras utilizando a linguagem matemática - mais e igual.
Apresentação da forma de decompor quantidades até 5 através da utilização das barras de Cuisinaire.
Utilizar a linguagem matemática adequada - menos e igual.
Os diferentes sons do [a] - [a];[ã];
Resolução e correção dos exercícios das páginas 12, 13 e 14 do livro de fichas de Português.

Aula n.º 21 - 13 de outubro de 2014

Realização de contagens progressivas e regressivas até 5.
Utilização do material Cuisenaire para efetuar cálculos - preencher as barras para identificar diferentes formas de obter um valor.
Identificar qual a barra do material Cuisenaire correspondente à junção de duas ou mais barras de diferentes cores até à quantidade 5.
Consolidação das vogais através de diferentes canções:
http://www.youtube.com/watch?v=Fn2E7i9jszA
http://www.youtube.com/watch?v=HLXlR3n53qI
http://www.youtube.com/watch?v=HaFZW1yUXeQ
Apresentação dos ditongos ai e au.
Exercício de ortografia com os novos ditongos.
Apresentação dos ditongos através da canção em http://www.youtube.com/watch?v=wnggnrlAfg0.
Os cuidados a ter em casa - exploração da informação na página 24 do manual de Estudo do Meio.
Os sinais de perigo - identificar e saber o seu significado.
Exploração do vídeo em http://www.youtube.com/watch?v=_9Qo58vcaz0. Debate.
Resolução das atividades na página 25 do manual de Estudo do Meio.

Aula n.º 20 - 10 de outubro de 2014

Efetuar contagens progressivas e regressivas com as barras Cuiseneire até 5.
Identificar as cores das barras.
Efetuar cálculo com as barras (verde claro=3 brancos, logo 1+1+1=3 ou verde claro = 1 vermelho e um branco, logo 2+1=3 e outros cálculos com as barras até 5).
Identificar, num texto, as vogais e rodeá-las com cores diferentes.
Ilustrar as vogais /e/, /E/, /o/ e /O/.
Aprendizagem de uma canção tradicional - "A Laranjinha".
Entoar os versos, primeiro um a um,seguido de dois a dois e a quadra completa.
Cantar a canção acompanhada da respetiva mímica.

Aula n.º 19 - 9 de outubro de 2014

Explicitação das principais regras de comportamento a ter nos espaço escolar.
Apresentação da Carta de comportamentos, para registar os bons e maus comportamentos e desobediência às regras.
Estabelecimento de de regras e debate para propostas de novas regras.
Resolução de uma ficha de caligrafia com a letra /o/ e /O/.
Identificar as peças do material Cuisenaire e ordená-las em sequências crescentes e decrescentes.
Identificar as peças de acordo com as instruções.
Identificar as peças que correspondem aos números 1, 2, 3, 4 e 5.
Reconhecer atitudes que comprometem a saúde do seu corpo.
Identificar os objetos que podem ser potencialmente perigosos, caso não sejam usados corretamente.
Identificar situações certas  e erradas, do dia a dia.
Identificar as cores das bandeiras da praia e ligá-las com o seu significado.
Construção de um cartaz com as regras da sala de aula. Ilustração.

Aula n.º 18 - 8 de setembro de 2014

Identificar as regras de segurança na estrada.
Identificar as atitudes corretas na estrada.
Identificar as cores dos semáforos.
Exploração dos tema anteriores a partir do manual de Estudo do Meio e aplicação nas atividades propostas na Escola Virtual da Porto Editora.
(A.E.) - Aplicação dos conteúdos da aula anterior de E.M. através das atividades propostas na Escola Virtual (postura correta, hábitos saudáveis e relacionar as profissões da área da saúde).
Desenvolvimento da escuta ativa através da audição da história "Os Amigos do Bosque". Visualização da história a partir da Escola Virtual e acompanhamento da leitura guiada.
Identificar as personagens da história e compreender as suas preferências.
Aplicação às atividades propostas na Escola Virtual, associando a letra minúscula com a letra maiúscula (vogais).
Identificar as vogais em palavras e reconhecer sons semelhantes.
Aplicação nas atividades propostas na Escola Virtual.
Audição da história "O de Olga".
Identificar as personagens da história e fazer o reconto a partir da observação das imagens.
Identificar palavras com o som [o].
Apresentação da vogal /o/ e /O/.
 Os amigos Hortícolas - as vantagens de consumir sopa. O consumo de hortícolas em sopa. Apresentação de uma receita fácil de sopa para fazer em casa.

Aula n.º 17 - 7 de outubro de 2014

Fazer a correspondência entre a letra impressa e a letra cursiva, na sua realização maiúscula e minúscula.
Conclusão do trabalho iniciado na aula anterior - exercício de treino da caligrafia do /e/ e /E/.
Exercício de caligrafia com o grafema /e/ e /E/. Ilustração.
Reconhecer e aplicar cuidados a ter com os seu corpo - análise, exploração e resolução dos conteúdos das páginas 18, 19 e 20 do manual de Estudo do Meio - regras de higiene e hábitos de vida saudável.
Conversa/debate sobre os cuidados de higiene que cada um deve ter e aplicar.
Resolução dos exercícios de caligrafia do caderno caligráfico das páginas 5 e 6.

Aula n.º 16 - 6 de outubro de 2014

Familiarização com o material Cuisenaire.
Identificar a peça maior e a peça menor.
Identificar todas as cores do material.
Comparar peças e identificar a maior e menor de cada grupo.
Colocar as peças em determinadas posições, desenvolvendo a lateralidade.
Identificar as cores das peças, através de instruções várias.
Colocar as peças de acordo com as instruções dadas.
Audição, análise e exploração da história "E de Eva".
Apresentação da letra /e/ e /E/, impressa e cursiva.
Identificar palavras da história com o som [e].
Exercício de caligrafia, com o grafema /e/ e /E/.
Cuidados com o corpo - regras de boa postura.
Aula coadjuvada com a professora bibliotecária - leitura, exploração e dramatização da história "O Coelhinho Branco" de António Torrado.

Aula n.º 15 - 3 de outubro de 2014

Identificar o símbolo cardinal # e relacioná-lo com o seu significado.
Identificar o sinal pertence e não pertence aplicado a conjuntos.
Classificação de dados - interpretação de diagramas com e sem interseção e construção de diagramas.
Comparação de elementos entre conjuntos.
Aplicação dos conteúdos anteriores na Escola Virtual (Porto Editora).
Efetuar contagens para preencher tabelas e construir gráficos de barras - os meninos e as meninas da sala de aula.
Leitura, análise e exploração do texto " O A".
Aprendizagem e memorização do mesmo.
Exercício de caligrafia.
O outono - ilustração criativa de uma folha - a partir de uma folha de árvore, criar uma personagem, pintando os elementos do corpo.

Aula n.º 14 - 2 de outubro de 2014

Estabelecimento de acordos e a necessidade de cumprir os compromissos e regras, assumindo as suas responsabilidades, através de diálogos e debate.
Realização de uma ficha de ortografia com o grafem /a/ e /A/. Ilustração da mesma.
Resolução e correção de uma ficha de trabalho relacionando elementos e conjuntos.
Classificação e ordenação de elementos de acordo com vários critérios.
Visualização de um pequeno filme na Escola Virtual (Porto Editora) e exprimir os seus gostos e preferências.
Ilustrar e pintar as letra animadas /a/ e /A/.

Aula n.º 13 - 1 de outubro de 2014

Audição da história "A de Alice".
Análise e compreensão do vocabulário ativo.
Apropriação e reconhecimento de vocabulário começado pelo som [a] a partir da história ouvida e de conhecimentos prévios.
Apresentação do grafema /a/ e /A/.
Escrita dos grafema no caderno.
Identificar os grafemas na sua realização maiúscula e minúscula, em versão cursiva e impressa.
Reconhecimento das partes constituintes do seu corpo e da sua identidade sexual.
Reconhecimento de modificações do seu corpo a partir de fotografias, desde que nasceram até ao dia de hoje.
Observação dos colegas, identificado as suas características físicas e compará-las.
Representação de conjuntos e elementos, efetuar correspondências termo a termo e contagens.
Resolução das fichas de trabalho de Matemática das páginas 12 e 13.
Identificar os hortícolas que se podem utilizar na confeção de uma sopa e ilustração de material alusivo ao tema desenvolvido.

Aula n.º 12 - 30 de setembro de 2014

Realização de uma ficha de caligrafia com os ditongos ui e iu.
Realização e correção da ficha de trabalho da página  8 de Português - ditongos ui e iu.
Realização e correção das fichas de trabalho de Matemática das páginas 10 e 11. Aplicação do vocabulário matemático.
Estudo do corpo humano. Pesagem dos alunos para verificar que todos são diferentes e que com a idade o corpo se modifica.

Aula n.º 11 - 29 de setembro de 2014

Resolução e correção das fichas de trabalho de Matemática das páginas 8, e 9.
Aplicação do vocabulário adequado às situações matemáticas.
Apresentação dos ditongos ui e iu.
Escrita dos ditongos.
Identificar momentos do crescimento, desde bebé até entrar para a escola.
Identificar as partes do corpo de menina e de menino.
Aplicar o vocabulário correto.
Comparar menino e meninas.
Comparar as semelhanças com os pais - cor dos olhos, cabelos, nariz, orelhas, ...
Aplicação dos conhecimentos sobre o corpo utilizando as atividades da Escola Virtual.

Aula n.º 10 - 26 de setembro de 2015

Resolução e correção das fichas de trabalho de Matemática das páginas 6 e 7.
Resolução e correção das fichas de trabalho de Português das páginas 6 e 7.
Ilustração e pintura da letra /u/ e /U/.

Aula n.º 9 - 25 de setembro de 2014

Debate sobre os  direitos e deveres:

- para com os próximos e para com as gerações futuras; colocar-se “na pele de outrem”, sabendo escutar, compreender e respeitar as perspetivas de outros; compreender a necessidade de regras e do seu cumprimento;

Identificar palavras com o som [u] e saber em que sílaba se encontra-

Separar palavras em sílabas, batendo as palmas.

Resolução e correção das fichas de trabalho de Matemática das páginas 3, 4 e 5.

Correção do trabalho de casa de Estudo do Meio - a sua identificação, morada, idade, gostos pessoais e características físicas próprias e dos familiares mais próximos.
Realização de jogos dramáticos - expressar-se através de mímica para identificar profissões.

Aula n.º 8 - 24 de setembro de 2014

As modicações do corpa - as mudanças ao longo da idade - altura, peso, fisionomia.
Consolidação do grafema /i/ e I/, /u/ e U/,  realizando uma ficha de trabalho do manual de Português.
Resolução e correção coletiva de uma ficha de trabalho - páginas 4 e 5 do livro de fichas de Português.
As propriedades dos objetos - forma e cor, tamanho e espessura.
Transformação de propriedades.
Resolução dos exercícios das páginas 21, 22, 23, 24 e 25 do manual de Matemática.
Visualização do filme no sítio http://www.youtube.com/watch?v=HflQdvY9kkQ - Os amigos hortícolas.
Ilustração de uma ficha sobre o tema - "Desenha 3 dos 13 hortícolas do filme".

Aula n.º 7 - 23 de setembro de 2014

Audição e exploração da história "U de Úrsula".
Apresentação do grafema /u/ e /U/.
Identificação de palavras iniciadas com o fonema [u].
Escrita do grafema /u/ e /U/.
Localização e orientação no espaço - pontos alinhados e pontos não alinhados, à mesma distância, mais próximo e mais distante.
Identificação de linhas abertas e linhas fechadas, interior e exterior.
Exploração dos conteúdos matemáticos a partir das páginas 16, 17, 18 e 19 do manual de matemática.
A sua identificação - saber o nome, a nacionalidade, a idade e a morada.
O outono - exploração do tema - identificar as mudanças ao nível da natureza e do clima.

Aula n.º 6 - 22 de setembro de 2014

Realização dos exercícios de localização e orientação no espaço nas páginas 10, 11, 12, 13, 14, e 15 do manual de matemática.
Aplicação do vocabulário em cima, em baixo, fora, à frente detrás, entre, último, primeiro, último, antes, depois, esquerda, direita.
Realização de uma ficha de trabalho com os grafemas /i/ e /I/.
Apresentação à turma dos seus gostos pessoais e preferências.
Ilustração dos seus gostos - comida, fruta, brincadeira, animal.
Ilustrar uma situação que nunca tenham experimentado ou vivenciado e gostassem de fazer.

Aula n.º 5 - 19 de setembro de 2015

Realização de jogos de conhecimento de posições relativas a um objeto ou a uma pessoa.
Realização de jogos de relacionamento de objetos segundo a sua posição no espaço.
Aprendizagem do grafema /I/.
Realização de uma ficha de trabalho com o grafema /I/.
Ilustração dos grafemas /i/ e /I/.
Jogos de expressão dramática - reconhecimento de objetos ligados ao uso diário - material escolar- e jogos faciais.

Aula n.º 4 - 18 de setembro de 2014

Realização de uma ficha de trabalho de caligrafia com a letra /i/.

Saber que todos têm direitos e deveres – para com os próximos e para com as gerações futuras. Visionamento e exploração do filme no sítio https://www.youtube.com/watch?v=dETsRIEz7T8.

 

Situar-se no espaço, manipulando objetos de uso corrente. Descrição da posição relativa dos objetos em relação a si e aos outros, utilizando o vocabulário adequado.
Desenhar linhas abertas e fechadas, identificando o interior, exterior e a fronteira.
Ilustração de um desenho relativo ao primeiro dia de aulas.

Aula n.º 3 - 17 de setembro de 2014

Audição de uma pequena história com o fonema /i/.
Audição de palavras com o fonema /i/, memorizando as palavras de forma a poder repeti-las, apropriando-se de novos vocábulos e articulando-os de forma correta.
Identificar palavras escritas com o o grafema[i].
Escrita do grafema [i].
Completar palavras onde faltava o grafema em estudo.
Reconhecer a correspondência entre a letra cursiva e a letra impressa.
Saber situar-se em relação ao espaço e a objetos.
Reconhecer e aplicar a noção dentro, fora, longe, perto, fronteira, em cima e em baixo, direita e esquerda.
Jogos de reconhecimento.
Identificar as partes do corpo. Desenhar a sua mão e pintá-la.
Projeto - Reconhecer a importância dos produtos hortícolas na alimentação. Diálogo e debate.

Aula n.º 2 - 16 de setembro de 2014

Introdução às regras de funcionamento da sala de aula.
Organização dos materiais na sala de aula e o lugar de cada um.
Escrita da data e do número da aula na folha de linhas.
Escrita do nome.
Ilustração da família - desenhar e pintar.
Aprendizagem da canção de boas vindas - "O Alfa chega à escola".
Entoação da canção em diferentes ritmos, tons e vozes.
Cantar a canção. http://www.youtube.com/watch?v=Y7fjcWxkZkI

Aula n.º 1 - 15 de setembro de 2015

Receção aos alunos - jogo de integração.
Conhecer os espaços da escola e das regras básicas de funcionamento da sala de aula.
Organização dos materiais e do espaço da sala de aula.
Integração com todos os colegas da escola, partilhando um pequeno lanche oferecido pela Associação de Pais.